----------- Розділ: «Клуб толерантності - приклади методичних розробок» ------------

Конфликт: личностный и групповой. Варианты решений.

Для занятия нам понадобится распечатка теста Кильмана, для каждого участника, несколько листов бумаги фомата А4, ручки, материал по одному из групповых конфликтов.

1-ый блок состоит из обмена опыта участниками занятия в сфере личных конфликтов. Предложите каждому написать о самом ярком конфликте, произошедшем за последние 2 года, например. В котором, они не смогли найти конструктивного решения. После того как все участники напишут эту конфликтную ситуацию, им предлагается все отправить в Волшебную шляпу-Котелок Конфликтов. Далее каждый участник достает одну из ситуаций, зачитывает ее и рассказывает, как бы он поступил на месте данного человека. Это не звучит как: «А чья это байда? Или я бы на месте Васи…», попросите каждого из участников начинать свои предложения по разрешению этой конфликтной ситуации, от первого лица – В этой ситуации я предпочел\ предпочла следующие пути решения…

После "разбора полетов", мы предлагаем ребятам проверить к какому конфликтному типу личности они относятся. Ответив на все вопросы теста, вместе подсчитываем очки и относим себя к определенной группе (см. тест с типами в приложении). В большинстве случаев – это смешанные типы.

Далее мы делаем вступление о групповых конфликтах, разделив их на Я против группы и Мы-Они. Второе деление, особенно актуально для этнических и религиозных конфликтов. Поэтому после небольшого введения, мы предлагаем разбить участников на группы и проработать один из таких конфликтов. Нами был взят Карикатурный скандал в Датском королевстве, вовлекший в себя Европу, исламские страны и США. Мы попробовали предотвратить его на рваней стадии и разобраться в сути вопроса. Для этого нам понадобился медиатор – человек, помогающий сторонам выйти из конфликта с наименьшими потерями. Ваш выбор должен соответствовать образу толкового специалиста, объективного и рассудительного, пользующегося уважением у группы, человека. Ну и сами стороны конфликта, в нашем случае это были – датские журналисты, датское правительство, исламская община Дании, исламские страны, европейская общественность и конечно же голос Америки. После включения, каждой стороны в суть проблемы, мы предложили составить их позиции по данному вопросу: Кто виноват и Что делать? Задача медиатора заключается в том, чтобы провести дискуссию с вышеобозначенными сторонами и привести их к каким-то определенным уступкам.

Занятие предоставили: Адам Гудберг, Кира и Герман Крейдерман